Семинар "Современные модели организации методической службы образовательного учреждения"

27 января 2022 года в лицее прошёл информационно-методический семинар для руководителей и заместителей руководителя школ города "Современные модели организации методической службы образовательного учреждения".

В ходе семинара были рассмотрены вопросы реализации различных моделей методической службы, основные направления профессионального роста и развития кадрового потенциала, обсуждены проекты и перспективы методической работы.

С приветственным словом выступила председатель Городского методического совета Плотникова Виктория Викторовна, которая акцентировала внимание на перспективах развития практико-направленных способов профессионального взаимодействия.

В работе семинара приняла онлайн-участие представитель оргкомитета Всероссийского проекта "Вектор качества образования", директор ГБОУ Лицей №410 г. Санкт-Петербурга Ткачёва Ольга Ильинична, познакомившая слушателей с содержанием и формами работы по вовлечению в инновационную сетевую деятельность как учителей, так и педколлективов.

Своим опытом конструирования модели методической службы поделилась Гарипова Гульнара Ирековна, директор МБОУ "Пушкинский пролицей №78" г. Набережные Челны.

Профессор Академии психологии и педагогики ЮФУ Бермус Александр Григорьевич подчеркнул роль научного и диагностического сотрудничества среднего образования с высшей школой.

В методическом семинаре приняли участие заместители директора и председатель методического совета МАОУ "Лицей №11".

Заместитель директора Третьяков Николай Валерьевич рассказал об особенностях научно-методической службы лицея, которая при всемерной поддержке директора Потатуевой Валентины Олеговны приносит плоды в реализации педагогического потенциала и его росте.

Молодое поколение участников в лице заместителя директора Дворядкиной Дарьи Александровны представило опыт успешного участия в конкурсном движении разного уровня.

Практическая направленность семинара проявилась и в организации обратной связи, организованной в онлайн-формате, что позволило оперативно видеть результативность деятельности участников по таким вопросам, как качества современного учителя, пути повышения уровня компетентности, участие в конкурсах профессионального мастерства.

Участники семинара сделали вывод о том, что конечная цель научно-методической работы - повышение качества образования, которое достигается системной работой по развитию личностного потенциала учителя в самых разнообразных формах его реализации.